### 一、 高尚的醫德醫風是師承教育的靈魂
“醫道貴在仁術，仁術貴在至善”。中醫歷來強調“醫乃仁術”，要求醫者具備高尚的醫德醫風。成都中醫師承對老師的首先要求便是具備良好的醫德。師承老師應以身作則，踐行“大醫精誠”的醫德理念，將“救死扶傷、治病救人”作為己任，對患者一視同仁，充滿愛心和責任心，全心全意為患者服務。
師承老師還應具備高尚的師德，愛崗敬業，為人師表。要熱愛中醫藥事業，對學生傾囊相授，毫無保留地傳授自己的知識和經驗。同時，要關心學生的成長，注重學生的品德修養，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和職業道德觀，培養學生成為德才兼備的中醫藥人才。
### 二、 扎實的學術功底是師承教育的基石
中醫理論博大精深，師承老師應具備扎實的理論功底，才能準確地把握中醫理論精髓，并將之傳授給學生。成都中醫師承對老師的學術水平要求較高，要求老師系統掌握中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學等中醫基礎學科知識，并熟悉中醫各家學說及流派，能夠融會貫通，靈活運用。
同時，師承老師還應具備一定的科研能力，能夠運用現代科學技術手段，對中醫理論和臨床經驗進行深入研究，不斷探索中醫藥的奧秘，并將其運用到臨床實踐中，以提高臨床療效。
### 三、 豐富的臨床經驗是師承教育的核心
中醫是一門實踐性很強的學科，臨床經驗是中醫師承教育的核心內容。成都中醫師承注重“師帶徒”的傳統模式，強調在臨床實踐中進行教學。因此，師承老師應具備豐富的臨床經驗，能夠熟練運用中醫診療技術，對常見病、多發病能夠運用中醫理論進行辨證論治，并積累了豐富的臨床經驗和獨特的治療方法。
師承老師應積極為學生創造臨床實踐機會，讓學生參與到臨床診療過程中，并在實踐中指導學生，傳授自己的臨床經驗和技巧，培養學生的臨床思維能力和實踐操作能力。
### 四、 靈活的教學方法是師承教育的關鍵
師承教育不同于學校教育，它更加注重個性化、針對性的教學。成都中醫師承要求老師根據學生的特點和學習進度，制定個性化的教學計劃，采用靈活多樣的教學方法，如口傳心授、臨床帶教、案例分析、讀書指導等，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率。
師承老師還應注重與學生的溝通交流，及時了解學生的學習情況和思想動態，并給予相應的指導和幫助，幫助學生解決學習和生活中遇到的困難，促進學生的全面發展。
### 五、 強烈的傳承意識是師承教育的保障
中醫藥文化的傳承與發展離不開一代代中醫藥人的不懈努力。成都中醫師承對老師的傳承意識尤為重視，要求老師具備強烈的責任感和使命感，認識到傳承中醫藥文化的重要性，并將傳承中醫藥文化作為自己的責任和義務。
師承老師應積極參與中醫藥文化的傳播和推廣工作，將自己的知識和經驗傳授給更多的人，為中醫藥事業的發展貢獻自己的力量。
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