近年來，隨著國家對中醫藥事業的重視，中醫師承教育作為傳承中醫藥學術經驗的重要途徑，得到了大力發展。上海市作為中醫藥發展的前沿陣地，積極探索和完善中醫師承教育模式，制定了一套規范的三年師承流程，為培養中醫人才提供了有力保障。
**一、 尋找良師：**
想要進行中醫師承學習，首先要找到一位合適的指導老師。上海市規定，指導老師必須具備以下條件：
* 擁有執業中醫師資格證書，并在上海市中醫藥管理部門注冊;
* 從事中醫臨床工作10年以上，具有豐富的臨床經驗和較高的學術水平;
* 熱心中醫教育事業，具有良好的師德師風，能夠認真履行指導老師的職責。
尋找指導老師的途徑主要有以下幾種：
* 通過上海市中醫藥管理部門或相關行業協會推薦;
* 到各級中醫醫療機構咨詢了解;
* 參加中醫藥學術會議或培訓班，主動與專家學者交流。
在選擇指導老師時，除了要考慮其資質和經驗外，還要關注其專業方向、學術思想、教學風格等方面是否與自身契合。建議多方了解，認真選擇，找到一位真正適合自己的良師益友。
**二、 確立師承名分：**
選定指導老師后，需要與其簽訂師承協議，明確雙方的權利義務。師承協議的內容主要包括：
* 雙方的基本信息;
* 學習期限(一般為三年);
* 學習內容和方式;
* 考核方式和標準;
* 雙方的責任和義務等。
簽訂師承協議后，需將相關材料報送上海市中醫藥管理部門備案，經審核通過后，師承關系正式確立。
**三、 三年勤學苦練：**
上海中醫三年師承的學習內容主要包括中醫基礎理論、中醫臨床技能、中醫經典著作等方面。學習方式以跟師學習為主，輔以自學和參加學術活動等。
* **跟師學習：** 跟師學習是師承教育的核心環節，學生需要跟隨指導老師進行臨床實踐，學習診療思路、辨證論治方法、處方用藥技巧等。
* **自學：** 學生需要根據自身情況和學習進度，制定學習計劃，認真閱讀中醫經典著作和相關教材，不斷提升理論水平。
* **參加學術活動：** 學生可以參加中醫藥學術會議、研討會、培訓班等，開闊視野，了解中醫藥發展的新動態。
在學習過程中，學生要勤于思考，善于總結，注重理論聯系實際，將所學知識應用于臨床實踐，不斷提高自身的臨床診療水平。
**四、 階段考核評估：**
為保證師承教育質量，上海市對師承學習實行階段性考核制度。一般情況下，每年進行一次考核，考核內容包括中醫基礎理論、臨床技能、臨床實踐等方面。
考核方式靈活多樣，可以采取筆試、面試、臨床操作、病例分析等方式進行。通過考核，可以檢驗學生的學習成果，及時發現和解決學習中存在的問題，促進學生不斷進步。
**五、 出師考核及認證：**
三年學習期滿后，學生需要參加由上海市中醫藥管理部門組織的出師考核。考核內容涵蓋中醫基礎理論、臨床技能、臨床經驗等方面，旨在全面評估學生的綜合素質和中醫藥水平。
考核合格者，將獲得由上海市中醫藥管理部門頒發的師承教育證書，該證書是學生參加執業醫師資格考試的重要依據之一。
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