中醫(yī)藥學是中華民族的瑰寶，其傳承發(fā)展離不開師承教育的獨特模式。福建省作為中醫(yī)藥資源大省，歷來重視中醫(yī)師承教育，并積極探索新時代背景下的師承發(fā)展之路。為保證師承教育質量，福建省對師承老師提出了明確的要求，旨在選拔優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才，傳承中醫(yī)藥精華，培養(yǎng)造就高素質中醫(yī)藥人才隊伍。
### 一、構建規(guī)范的師承關系
福建省鼓勵和支持符合條件的中醫(yī)醫(yī)師通過師承方式培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，并明確了師承關系確立的程序和要求。
* **師承雙方自愿:** 師承關系的建立應遵循雙方自愿的原則，老師應樂于傳授，學生應尊師重道，虛心學習。
* **簽訂師承協(xié)議:** 師承雙方需簽訂書面協(xié)議，明確雙方的權利和義務，包括學習時間、學習內容、考核方式、責任承擔等，以保障師承關系的穩(wěn)定性和嚴肅性。
* **備案管理:** 師承協(xié)議簽訂后，需報省級中醫(yī)藥主管部門備案，接受監(jiān)督和管理，確保師承教育的規(guī)范化和制度化。
### 二、具備過硬的專業(yè)能力
福建省對師承老師的專業(yè)能力提出了嚴格的要求，只有具備豐富的臨床經驗和扎實的理論功底，才能勝任師承教育的重任。
* **資質要求:** 師承老師應具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并從事中醫(yī)臨床工作10年以上，具有副高級以上專業(yè)技術職務或是在中醫(yī)藥領域享有較高聲譽。
* **學術水平:** 師承老師應具備扎實的中醫(yī)藥理論基礎，熟悉中醫(yī)經典著作，掌握中醫(yī)診療技術，并在學術研究、臨床實踐等方面取得一定成果。
* **傳承能力:** 師承老師應具備良好的溝通能力和教學能力，能夠將自身經驗和知識有效地傳授給學生，并注重培養(yǎng)學生的臨床思維和實踐能力。
### 三、履行教書育人的神圣職責
師承教育不僅僅是知識和技能的傳授，更重要的是醫(yī)德醫(yī)風和人文精神的傳承。福建省要求師承老師要忠誠于中醫(yī)藥事業(yè)， 認真履行教書育人的職責，為學生樹立良好的榜樣。
* **言傳身教:** 師承老師應以自身良好的醫(yī)德醫(yī)風和高尚的職業(yè)操守影響和教育學生，將醫(yī)德醫(yī)風融入到日常的醫(yī)療實踐和師承教學中。
* **制定計劃:** 師承老師應根據學生的具體情況和學習目標，制定個性化的學習計劃，合理安排學習內容和時間，并定期進行考核和評估，確保學習效果。
* **悉心指導:** 師承老師應悉心指導學生的臨床實踐，傳授診療經驗，解答疑難問題，并注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和臨床應變能力。
### 四、接受嚴格的監(jiān)督和管理
為確保師承教育質量，福建省加強了對師承工作的監(jiān)督和管理，建立健全相關制度，規(guī)范師承行為。
* **定期考核:** 定期對師承老師的教學內容、教學方法、教學效果等進行考核，并將考核結果作為師承老師繼續(xù)招收學生的依據。
* **建立退出機制:** 對不符合師承老師條件或未履行師承協(xié)議的，取消其師承資格，并追究相關責任。
* **鼓勵社會監(jiān)督:** 鼓勵社會各界對師承工作進行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決師承過程中存在的問題，促進師承教育的健康發(fā)展。
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