中醫師承作為我國傳統醫學人才培養的特色模式，在傳承中醫藥學術思想、臨床經驗和技術專長方面發揮著重要作用。為進一步規范中醫師承活動，保證師承教育質量，東莞市對中醫師承老師的條件進行了明確規定，旨在選拔德才兼備、醫術精湛、經驗豐富的中醫醫師，為培養新一代中醫藥人才奠定堅實基礎。
### 一、 具備良好的職業道德和敬業精神
中醫師承不僅是知識和技能的傳授，更是醫德醫風的傳承。東莞市要求中醫師承老師必須具備良好的職業道德和敬業精神，具體體現在以下幾個方面：
1. **熱愛中醫藥事業，擁護中醫藥政策。** 中醫師承老師應當對中醫藥事業充滿熱情，認同中醫藥的價值和發展方向，并積極支持和參與中醫藥事業的發展。
2. **遵紀守法，恪守醫德。** 中醫師承老師應當模范遵守國家法律法規和醫療衛生行業規范，嚴格執行各項醫療制度，做到依法執業、廉潔行醫。同時，應具備高尚的醫德醫風，以病人為中心，尊重患者，關心患者，全心全意為患者服務。
3. **具有良好的師德師風，為人師表。** 中醫師承老師應當以身作則，言傳身教，嚴格要求自己，為學生樹立良好的榜樣。要關心學生的成長，尊重學生的個性，因材施教，誨人不倦，努力培養學生的綜合素質和臨床能力。
### 二、 擁有扎實的專業知識和豐富的臨床經驗
中醫師承的核心是傳承，而傳承的基礎是老師自身扎實的專業知識和豐富的臨床經驗。東莞市對中醫師承老師的專業能力提出了具體要求：
1. **具備扎實的中醫藥理論基礎和系統的專業知識。** 中醫師承老師應熟練掌握中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學等中醫藥核心課程內容，并對相關學科的發展動態有所了解。
2. **具有豐富的臨床實踐經驗和較高的診療水平。** 中醫師承老師應長期從事中醫臨床工作，并在某一領域或對某些疾病的診療方面積累了豐富的經驗，能夠獨立處理各種常見病、多發病，并對疑難雜癥有一定的診療思路。
3. **掌握中醫藥傳統診療技術，并具有一定的學術造詣。** 中醫師承老師應熟練掌握中醫傳統診療技術，如針灸、推拿、拔罐等，并能夠靈活運用這些技術進行疾病的診斷和治療。
### 三、 具備一定的教學能力和經驗
中醫師承不同于一般的學校教育，更注重實踐教學和 individualized guidance. 因此，東莞市對中醫師承老師的教學能力也提出了明確要求：
1. **熟悉中醫師承教育規律，掌握一定的教學方法。** 中醫師承老師應了解中醫師承的特點和規律，能夠根據學生的不同情況制定個性化的教學計劃，并采用靈活多樣的教學方法，如 bedside teaching、 clinical case analysis 等，提高學生的學習興趣和效率。
2. **具備較強的溝通能力和表達能力。** 中醫師承老師需要與學生進行密切的交流和互動，及時了解學生的學習情況和思想動態，并能夠將自己的知識和經驗清晰、準確、生動地傳授給學生。
3. **具有一定的帶教經驗，能夠指導學生進行臨床實踐。** 中醫師承老師應具備一定的帶教經驗，能夠指導學生進行臨床實踐，幫助學生將理論知識應用于臨床實踐，并在實踐中不斷提高臨床技能。
### 四、 積極參與學術交流和科研工作
中醫藥學作為一門傳統醫學，需要不斷創新發展。東莞市鼓勵中醫師承老師積極參與學術交流和科研工作，以促進中醫藥學術的繁榮和發展。
1. **積極參與學術交流，了解學科發展動態。** 中醫師承老師應積極參加國內外學術會議，閱讀相關學術期刊，了解中醫藥學科的最新發展動態，不斷更新自己的知識體系。
2. **積極開展科研工作，推動中醫藥理論和技術的創新。** 中醫師承老師應積極申報和參與科研項目，開展中醫藥理論和臨床研究，并將科研成果應用于臨床實踐，推動中醫藥理論和技術的創新發展。
3. **鼓勵學生參與科研工作，培養學生的科研思維和能力。** 中醫師承老師應鼓勵學生參與科研工作，指導學生進行文獻檢索、實驗設計、數據分析等，培養學生的科研思維和能力。
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