中醫師承教育作為傳承中醫藥學術經驗的重要途徑，對于培養中醫臨床人才具有不可替代的作用。上海作為中醫藥發展的重要基地，對中醫師承教育高度重視，并制定了一系列規范化管理制度。其中，對中醫師承老師的資質要求尤為嚴格，旨在確保師承教育的質量和傳承的純正性。
### 一、師承關系的確立：建立在雙向選擇和正式備案基礎上
上海中醫師承教育強調師徒間的雙向選擇和自愿結合。有意愿學習中醫的學生需要找到合適的指導老師，而指導老師也需要對學生進行考察，雙方達成一致后方可建立師承關系。
建立師承關系后，需要到上海市中醫藥管理部門進行備案，提交相關材料并經過審核。只有備案成功的師承關系，才能獲得官方認可，學生才能在完成學習后參加中醫執業醫師資格考試。
### 二、指導老師的資質要求：豐富的臨床經驗和良好的師德師風
上海對中醫師承指導老師的資質要求非常嚴格，主要體現在以下幾個方面：
* **具備執業資格和豐富經驗：** 指導老師必須持有中醫醫師執業證書，并在中醫臨床工作崗位上工作滿五年以上，具有豐富的臨床經驗和較高的學術水平。
* **師德高尚，注重傳承：** 指導老師應具備良好的職業道德和師德師風，熱愛中醫藥事業，熱心傳承工作，愿意將自己的知識和經驗毫無保留地傳授給學生。
* **身體健康，能夠勝任：** 指導老師需要身體健康，能夠保證充足的精力和時間進行帶教工作，并能對學生進行全面的指導和培養。
### 三、師承教育的學習內容：理論學習與臨床實踐相結合
上海中醫師承教育注重理論學習與臨床實踐相結合，強調“讀經典、跟名師、做臨床”。
* **經典學習：** 學生需要系統學習中醫經典著作，掌握中醫基礎理論、基本知識和基本技能，為臨床實踐打下堅實基礎。
* **臨床實踐：** 學生需要跟隨指導老師進行臨床實踐，學習診療技術和經驗，并在實踐中不斷提升自己的臨床能力。
* **學術交流：** 學生需要積極參加學術會議、研討會等學術交流活動，開闊視野，提高學術水平。
### 四、師承教育的學習時間和考核方式：保證學習質量和效果
上海中醫師承教育的學習時間一般為三年，具體學習時間可根據學生的實際情況進行調整。在學習期間，指導老師需要定期對學生的學習情況進行考核，考核內容包括理論知識、臨床技能和學術能力等方面。
* **定期考核：** 指導老師需要定期對學生的學習情況進行考核，并記錄考核結果，作為評價學生學習成果的重要依據。
* **結業考核：** 學習期滿后，學生需要參加結業考核，考核合格者方可獲得結業證書。
### 五、師承教育的管理和監督：確保師承教育的規范性和有效性
上海市中醫藥管理部門對中醫師承教育進行嚴格的管理和監督，定期對師承關系、學習內容、學習時間、考核方式等方面進行檢查，以確保師承教育的規范性和有效性。
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